漫畫–燒不盡–烧不尽
方新教授捋了捋白髮，追憶了一番，省悟，是啊，那天的景，他又回首了起。
能盛三千名生的大課堂，在開戰那天，來了近五十人，密密麻麻地坐在教室四鄰，碩的教室顯得空闊無垠而過火靜肅。方新並千慮一失，舊重修這門業內的教師就少，他倆着重不領會這門科目的價錢和作用，他理整飭文牘，用獨有的好玩兒備課道：“現今，該來的同桌都來了，”他指着正對後方寢息的同室道，“不該來的同桌也來了，確實已經趕過我的虞值了。我理解，我長得過錯要命妖氣，唯唯諾諾昨兒個教浮游生物的Miss朗，那位三圍一些虛誇的石女講學，同桌們把課堂都擠滿了。”
現場氣氛稍稍疏朗了些，方新話題一溜，道：“我透亮，過剩人道我的商議議題太十足，也太些微。考慮何許，狗嘛，狗有何等好磋商的？滿街道都是，有大的，有小的，有汪汪叫的，有咬人的。有沒有同學倍感，投機對狗從沒如何剖析，還要念？”
臺下竊竊私語，然而泯一人招供上下一心對狗一點都頻頻解，方新些許一笑，道：“那好，我就考考師，先來個洗練的，那裡有點幻燈片，請衆家通知我，那些狗的俗稱。”
連日來十幾張幻燈片，不料沒有一人吐露這些狗的諱，衆家看狗都是狗，不料道哎呀狗是該當何論狗。方新想了想，道：“這個狐疑或然是太正統了，我們問個短小的，據你們所知，海內外上最厲害的狗是啊狗？”
課堂氣氛立時冷清勃興，有人說狼犬，有人說獵狗、馬頭犬、波黑犬、愛斯基摩犬，說哪邊的都有。方新忽略到，在各抒己見時，課堂中游坐着一番高個兒，一言不發，臉頰帶着敬重的倦意，那是方新舉足輕重次重視到卓木強。
方新待專家說得差不多了，才保釋藏獒的像，一齊雜種的獅頭形鐵燙金，籃下即時有人叫發端了：“這是獅！”不行當兒，獒犬生死攸關還絕非被熱炒，清爽藏獒的人逾少得甚，方新教授道：“這，纔是五洲上追認的最熾烈的犬，它的名字，叫獒。”他回身在謄寫版上寫字一番大大的獒字，接着道，“這種犬，產於友邦準格爾地帶。身條亢的獒犬，在伏爾加的先是個彎口，一期叫河曲的點，這隻獒，即令一隻體形條件的河曲獒。而最蠻橫、最忠護所有者的獒呢，產於寧夏達瑪縣比肩而鄰，哪裡是高原的一下高點，教科文際遇頗惡劣。有關獒的說法，有居多種，按照康熙寸楷典的解釋，獒者，犬四尺爲獒，性兇，護主，能鬥豺狼虎豹。淺易地說，身條龐大、桀騖善事再者誠心誠意護主的犬，就喻爲獒。重丘區荒無人煙而貔貅多，俄族人們養獒是爲了護養羊，抵制陰險而奸佞的高原狼，外地有一說，一獒抵三狼，聯手好的獒，上好獨抗議三匹惡狼。”
方新教授關掉話匣子，原初語驚四座地陳述起脣齒相依獒犬的各類穿插來，學生們也都聽得有勁，沒想到小圈子上再有這麼異乎尋常的犬，再有這麼樣多室內劇的本事。方新教授正說到興處呢，當間兒夫彪形大漢道：“既上課是特意酌定犬類的大師，那麼着我想問，獒裡最發誓的又是呦呢？”
同校們又都止來，沒悟出獒還要等分級優劣，還有蠻橫不痛下決心之分。方新也對這位同學瞧得起，沒體悟，還有同硯考起老誠來了，他自不會逞強，立道：“這位同學問得好，精美，獒也赴湯蹈火屬之分，也有血統之別，就當下的查究，獒類從社區分別到西歐，到遠東，本易懂統計，共有三種五屬十一下大系，之中，體格較地道的獒締約方才既說過了，是流觴曲水獒，而絕頂鬥、最敏銳的獒類、理應是党項獒，然則由於血統上的形似聯繫，它們的速率、產能、武鬥本能，都貧乏最小。因此，在控制區，一味在自然保護區，纔有比另外獒更決意的獒犬，那訛謬天分的，是報酬豢出的，藏胞稱九狗一獒，那就是說如此了。”
這麼着，學友們都更有有趣了，都想聽聽“九狗一獒”徹底是爲啥回事。方新教授道：“那是一種殘忍的比賽採擇，爲着獲取最嶄的獒，高頻將十隻同年歲的幼獒放在一個窖坑內，泯滅食物，容許僅僅少許的食品，僅夠一隻獒吃的，這十隻獒，亟須經歷殘酷的逐鹿，最終不得不有一隻獒活下去，它抑靠屢屢搶到少許的食物，或者就不能不服藥調類。爾等都未卜先知，犬是狼類殖來的，它們軀幹上還廢除着多狼的性子，在狼的眷屬中，便有這麼樣的表裡如一，一如既往教職員工中，生的狼，是同類，假設殪，那乃是食物，壞在極寒地段，這種狼的屬性更披露無遺，波黑狼，所以兇狠、泰山壓頂，找麻煩，即使如此緣它們有這種怕人的生涯見，才幹在最兇惡的自然環境面前得以活命百尺竿頭，更進一步。那絕無僅有活下來的獒，特別是傳言中的獒中之獒，爲它懷有了最寧死不屈的保存胸臆、最硬的人命能力。”
下堂王妃是戲精
方新教授自當調諧曾說得很有制約力了，臺下的同學們癡心地聽着就是聲明，然則，他擡頭走着瞧，那坐在內中的高個子，照樣帶着甚微貶抑的笑貌，那種粲然一笑，讓方新覺很不優哉遊哉。他想了想，哦，是了，還有另一種說法，那是舊城區或多或少域藏傳的提法，本條說教，連多內蒙土著都未嘗唯唯諾諾，他又說話：“對於九狗一獒，再有一種佈道，那特別是天授神獒，這種提法，更曖昧、更酷虐、更偏遠，也……更古老。藏獒也是犬類，她和絕大多數低等動物一，每胎產崽四至六隻，單極少數能達七隻，要說一次產到八隻，那儘管鳳毛麟角了。然而，當一隻母獒一次產下九隻小獒時，那麼，中間一隻犬，便會成獒神。母獒最多獨八隻乳頭，畫說，總有一隻獒吃弱母乳，那麼最終，便如人造締造九狗一獒的條件同等，這次是天定的，其中將有一隻幼獒，餐它的八個弟兄，末了，它會餐它的娘，末後交卷獒中之獒。空穴來風這種獒，特性多暴，終歲日後，能獵食灰熊，全方位高原上，它將代表高原狼和基地虎而化作鉸鏈的終極。不過這種據稱，傳佈限制並不廣，而且，絕望就瓦解冰消人能考證這種事項，據此，豎的話，人人都然則把它作一期聽說。比擬這種仁慈的聽說，我私有甘願深信不疑人工締造九狗一獒的提法。”
說完此相傳，方基督教授總算看出，那名同學赤身露體了對親善學識的揄揚狀貌，唯獨下一場，那名同學又問了他一番題目：“云云授業，比九狗一獒更兇猛的是啊呢？”
“譁……”課堂上立時一片鬧翻天，有人說這名校友太鑽牛角尖，打垮沙鍋問好不容易，也有人說那校友固執己見不會轉彎子，一根筋，唯獨更多的人卻是在驚羨，無非是獒類一種，就有這數不清的據說和闇昧。她倆都巴望着，方新教授能捆綁斯答案。
方新教授啓動擦額上的汗，他沒思悟這位校友對藏獒的辯明不虞諸如此類深。他足見來，其間那肥大的大個兒，臉上帶着離譜兒的高原紅，那粗重的皮膚和棱角分明的姿容，各類人風味，都直言地告知別人，他是一個藏族人，縱令大過阿族人，也是一番臨時活命在高原的可以高原男士。在回民前面說獒的本事，訪佛不怎麼程門立雪，但他方新，到底是執教，總使不得在生前邊栽了跟頭，並且廠方或首先次上親善課的劣等生。
方新教授扶正鏡子，在他備而不用嚴謹執掌一件事想必進行沉思時，他就樂扶闔家歡樂的眼鏡。一轉眼，遍同室都屏聲靜氣，像樣在看兩個能人對決，上下一心更話恐怕提問，就藉了實地的憤懣數見不鮮。方耶穌教授定神，先是凝睇天花板，後眼神注視壞大個子，似乎並不甘落後意拿起殊詞，起初才日漸道：“盡如人意，比九狗一獒更和善的，在加區具有最低賤官職的，叫——戰獒！”